ENSENYANT APRENEM

PERFIL & OPINIONS

Qui sóc?

Residint a Girona capital, sóc professor particular privat pluridisciplinari professional i imparteixo docència a la carta feta a mida des del 2015 per a professionals, empreses i estudiants. Perdona, no m'he presentat. Pots dir-me Ian!

L'edat del meu alumnat ha oscil·lat sempre des de menys de 10 anys fins a més de 60 anys. El denominador comú en totes les meves especialitats és confeccionar feedback personalitzat, aportant recursos de suport propis per a tots els nivells i modalitats.

Em considero una persona amb vocació que ensenya per encara aprendre més per tal de fer-ho millor. Sóc bastant proactiu, versàtil i metòdic així com m'adapto fàcilment a cada cas. Per tant, el que faig està pensat per a que estigui fet a mida per a cada estudiant. Faig molt èmfasi als materials que utilitzo i a com entendre millor al meu alumnat a banda del que s'explica i es practica.

Podria dir-te molt més. No obstant això, no estàs aquí per aquest motiu. Crec que estàs aquí perquè no hi ha cap enfocament universal per a tothom, de manera que per a cada persona hi pot haver un mètode diferent. De fet, utilitzar la mateixa manera de fer les coses amb totes les persones reiteradament acaba deteriorant la qualitat del coneixement. Si busques una solució a aquesta necessitat, podem continuar coneixent-nos professionalment si així ho prefereixes.

Encara segueixes aquí? Llavors és molt probable que opinem de forma similar. No et preocupis, que encara no t’estàs comprometent a res. Et convido a seguir indagant perquè després, quan ho creguis convenient, em preguntis qualsevol dubte que tinguis.

Què pots aprendre?

Actualment imparteixo docència a les àrees següents:

Això més amunt seria el millor resum del que faig. Malgrat això, no sempre he impartit docència d'aquestes assignatures ni han aparegut en aquest ordre amb el que les veieu. L'estat actual és el resultat d'una evolució contínua, alhora que ni vaig començar realment l'any 2015 ni la matèria més "senzilla" d'aquesta llista més amunt va ser la primera. Al capdavall, l'ordre dels factors no altera el producte (mai millor dit).

Si vols fer una mica d'història amb mi podem remuntar-nos fins el mes de gener de 2012. La veritat és que la primera assignatura que vaig ensenyar va ser comptabilitat, a banda de que ho vaig fer com a estudiant en plena setmana de pre-avaluació. De fet, això no tindria ni cap ni peus si no fos perquè ni tan sols jo ho vaig veure venir. L'ús dels grups d'estudi (per extensió a una aula d'estudi) és una constant durant l'etapa universitària, cosa que provocaria (en part) el que venia de dir. Com algú com jo va acabar dempeus gesticulant amb un tros de guix a la mà? Si bé tinc bona memòria amb algunes coses, això no t'ho podria respondre tan fàcilment.

A partir d'aquí, la sortida de la zona de confort i les ganes de parlar en públic van pavimentar el camí cap al següent estadi. A la comptabilitat se li sumaria estadística (extrapolada llavors a les matemàtiques actuals passats uns anys), seguida per un període latent fins que el 2015 un boca-orella esporàdic va despertar el que havia passat 3 anys abans. Tot això es va materialitzar en unes classes particulars més rudimentàries, les quals tenien poc o res a veure amb l'estat actual de la situació. Aquí és on l'economia va pujar a bord! Amb la comptabilitat com a germana gran, economia de l'empresa només seria una incorporació extra.

Sense parar-hi a pensar, vaig passar d'ensenyar a alumnes del grau que estudiava a alumnes d'altres graus que estudiaven matèries similars. Potser a partir d'aquest punt és quan em vaig plantejar anar més enllà, deixant de circular només entre facultats i diferents campus. Vaig deixar la meva feina per altres raons, les quals van afavorir indirectament que decidís dedicar-me finalment a la docència privada de forma oficial. En aquells moments estava entre dos mons: (1) impartint català i castellà a persones refugiades via acadèmia així com (2) fent el mateix de forma pluridisciplinària a particulars per compte d'altri. Segurament aquesta darrera idea va cimentar-se més del que em pensaria: l'anglès entraria a la partida (però hauria d'esperar exactament 6 mesos). El per què? Aquí sota.

El següent cop de timó va venir tant per bavor com per estribord. L'any 2020 i la pandèmia va interrompre la meva docència, tot i que obriria la porta a canvis significatius. Part de la meva formació com a docent ja es va veure afectada, però això no va frenar que acabés incorporant els idiomes a la llista. Finalment, després d'una breu experiència de dos cursos acadèmics vaig decidir finalment no fer més docència d'idiomes per acadèmia. Precisament la personalització de la meva metodologia va ser-ne responsable, de manera que transcorregut aquest període la resta va caure pel seu propi pes.

Encara faltava camí. Sempre havia implementat l'ofimàtica de forma indirecta a la resta de matèries, de manera que impartir-la començaria a donar forma a noves generacions de materials. Una rere l'altra amb idea rere idea, totes aquestes matèries anirien fent-se adultes. De fet, aquesta utopia va ajudar a que Excel i Access entressin per la porta gran. La conseqüència d'això va afavorir encara més que integrés d'arrel el pare de l'ofimàtica: un llenguatge de programació anomenat Visual Basic.

La mare (de les ciències) arribaria oficialment un cop vaig optar per discontinuar l'estadística. Vaig pensar que era l'hora d'abandonar aquesta branca per a tornar als orígens, reconciliant-me amb les matemàtiques que tan malament se'm donaven anys enrere. La física i la química serien la nova incorporació gràcies a l'afinitat per aquestes branques. Siguin humanitats o ciències, al final segueixo consagrant la meva vocació per a una educació a la que -després de tot plegat- tothom hi hauria de poder tenir accés.

On saber més?

Segurament aquesta pregunta se’t passarà pel cap tard o d'hora si decideixes sortir d'aquesta aplicació. Tota informació de contacte present aquí et permetrà indagar més enllà, alhora que sempre opinaré que aquesta caixa de text es quedaria curta. Malgrat tot, crec que al final l'última paraula no l'hauria de tenir jo. Aquelles persones que més han destacat al llarg d'aquest temps han dit la seva on la gent com tu més m'ha trobat, així com han aportat de forma directa o indirecta el seu granet de sorra a millorar la meva trajectòria professional. Més avall hi ha 10 ressenyes que destacaria en particular a mode de mostra. Pots consultar les opinions publicades per alumnat previ i actual mitjançant l’enllaç següent:

Victor - 24 may 2024 ★★★★★

La valoración es excelente. Ian no sólo es un profesor extremadamente responsable y profesional, sino que también se esfuerza por tener los materiales precisos para adaptarse a los conocimientos y capacidades del alumnx. Es un profesor sumamente atento que [...]

Maria - 06 may 2024 ★★★★★

En primer lloc, vull donar les gràcies a en Ian per la seva gran professionalitat. El vaig trobar per Internet en un moment en què el meu fill que està cursant 3er d’ESO, estava molt desmotivat amb les matemàtiques. I després d’unes quantes classes amb ell, torna a [...]

Gemma A - 29 feb 2024 ★★★★★

Gran professional, es nota que li agrada la temàtica i ensenyar-ho. Entén molt bé els problemes de cada usuari i ho resolt de manera molt efectiva i aclaridora segons el nivell. M'agradaria repetir més cursos!

Carla - 26 jun 2024 ★★★★★

Estic molt contenta amb Ian, porto desde octubre fent classes d’estadística find a dia d’avui i estic molt satisfeta. No només m’ha ajudar a aprobar la part d’estadística, també m’ha fet classes d’anglès i la seva [...]

Vanessa - 30 dic 2023 ★★★★★

Estamos muy contentas de poder tener a Ian de professor de inglés! Agradecerle el entusiasmo y la alegria con la que acude a las classes de inglés con mi hija. Por parte de mi hija también he notado que ha conectado muy bien con Ian y esto hace que [...]

Carol - 19 dic 2022 ★★★★★

Volíem que els nostres fills adquirissin seguretat a l'hora d'expressar-se, sobretot oralment amb un tercera llengua com és l'anglès i amb l'Ian ho estan aconseguint. Amb poc temps se'ls ha notat un canvi molt significatiu. Estem súper contents de [...]

Gemma F - 20 dic 2022 ★★★★★

Gran profesional, es un entusiasta de su trabajo de enseñanza y transmite el entusiasmo a mis hijos, domina a la perfección el inglés, escrito y hablado, detecta las carencias del idioma en mis hijos y las trabaja con ellos. Lo recomendio 100 x 100.

Álex - 13 oct 2021 ★★★★★

Ian me ayudó con varias preguntas para un Business case que debía presentar para un proceso de selección. Desde el primer momento, vi en él una persona que se preocupa por resolver todas las dudas que te puedan ir surgiendo durante su explicación. Además, sus clases [...]

Lucía - 07 jul 2021 ★★★★★

[...] Comencé a dar clases con Ian y después de unos dos meses pude presentarme al examen sabiendo resolver cualquier tipo de ejercicio por lo que fui tranquila y me salió muy bien. Hoy he recibido la nota y he sacado una matrícula de honor, ¡un 10! por eso he venido a dejarle la recomendación porque [...]

Carlos - 10 ene 2022 ★★★★★

IAN me ha estado dando clases de contabilidad durante ya 2 meses y no le puedo agradecer lo suficiente por el tiempo que me ha dedicado, ya fuera a la hora de darme clase o ayudar fuera de las horas acordadas. Creo que es [...]

SESSIONS & CURSOS

Quina és la teva àrea formativa a millorar?

Actualment imparteixo docència a les àrees següents:

Això més amunt seria el millor resum del que faig. Malgrat això, no sempre he impartit docència d'aquestes assignatures ni han aparegut en aquest ordre amb el que les veieu. L'estat actual és el resultat d'una evolució contínua, alhora que ni vaig començar realment l'any 2015 ni la matèria més "senzilla" d'aquesta llista més amunt va ser la primera. Al capdavall, l'ordre dels factors no altera el producte (mai millor dit).

Si vols fer una mica d'història amb mi podem remuntar-nos fins el mes de gener de 2012. La veritat és que la primera assignatura que vaig ensenyar va ser comptabilitat, a banda de que ho vaig fer com a estudiant en plena setmana de pre-avaluació. De fet, això no tindria ni cap ni peus si no fos perquè ni tan sols jo ho vaig veure venir. L'ús dels grups d'estudi (per extensió a una aula d'estudi) és una constant durant l'etapa universitària, cosa que provocaria (en part) el que venia de dir. Com algú com jo va acabar dempeus gesticulant amb un tros de guix a la mà? Si bé tinc bona memòria amb algunes coses, això no t'ho podria respondre tan fàcilment.

A partir d'aquí, la sortida de la zona de confort i les ganes de parlar en públic van pavimentar el camí cap al següent estadi. A la comptabilitat se li sumaria estadística (extrapolada llavors a les matemàtiques actuals passats uns anys), seguida per un període latent fins que el 2015 un boca-orella esporàdic va despertar el que havia passat 3 anys abans. Tot això es va materialitzar en unes classes particulars més rudimentàries, les quals tenien poc o res a veure amb l'estat actual de la situació. Aquí és on l'economia va pujar a bord! Amb la comptabilitat com a germana gran, economia de l'empresa només seria una incorporació extra.

Sense parar-hi a pensar, vaig passar d'ensenyar a alumnes del grau que estudiava a alumnes d'altres graus que estudiaven matèries similars. Potser a partir d'aquest punt és quan em vaig plantejar anar més enllà, deixant de circular només entre facultats i diferents campus. Vaig deixar la meva feina per altres raons, les quals van afavorir indirectament que decidís dedicar-me finalment a la docència privada de forma oficial. En aquells moments estava entre dos mons: (1) impartint català i castellà a persones refugiades via acadèmia així com (2) fent el mateix de forma pluridisciplinària a particulars per compte d'altri. Segurament aquesta darrera idea va cimentar-se més del que em pensaria: l'anglès entraria a la partida (però hauria d'esperar exactament 6 mesos). El per què? Aquí sota.

El següent cop de timó va venir tant per bavor com per estribord. L'any 2020 i la pandèmia va interrompre la meva docència, tot i que obriria la porta a canvis significatius. Part de la meva formació com a docent ja es va veure afectada, però això no va frenar que acabés incorporant els idiomes a la llista. Finalment, després d'una breu experiència de dos cursos acadèmics vaig decidir finalment no fer més docència d'idiomes per acadèmia. Precisament la personalització de la meva metodologia va ser-ne responsable, de manera que transcorregut aquest període la resta va caure pel seu propi pes.

Encara faltava camí. Sempre havia implementat l'ofimàtica de forma indirecta a la resta de matèries, de manera que impartir-la començaria a donar forma a noves generacions de materials. Una rere l'altra amb idea rere idea, totes aquestes matèries anirien fent-se adultes. De fet, aquesta utopia va ajudar a que Excel i Access entressin per la porta gran. La conseqüència d'això va afavorir encara més que integrés d'arrel el pare de l'ofimàtica: un llenguatge de programació anomenat Visual Basic.

La mare (de les ciències) arribaria oficialment un cop vaig optar per discontinuar l'estadística. Vaig pensar que era l'hora d'abandonar aquesta branca per a tornar als orígens, reconciliant-me amb les matemàtiques que tan malament se'm donaven anys enrere. La física i la química serien la nova incorporació gràcies a l'afinitat per aquestes branques. Siguin humanitats o ciències, al final segueixo consagrant la meva vocació per a una educació a la que -després de tot plegat- tothom hi hauria de poder tenir accés.

Actualment segueixo portant a sobre les assignatures que m'han dut fins on sóc (amb la incorporació de MS Power BI i, per extensió, més llenguatge de programació a seguir desenvolupant).

Per què escolliries aquesta docència?

Imparteixo docència tant en sessions individuals com en cursos. Aquesta pot ser de manera continua i periòdica, essent el format tant presencial com telemàtic. No dubtis a demanar informació per privat sobre la metodologia així com continguts i preus!

Temari a la carta

Decideix què vols incloure i què no segons el teu perfil i necessitats personals!

Paràmetres flexibles

Tria tant el nombre de sessions com la durada per sessió!

Estalvi espai-temps

Evita haver de desplaçar-te amb docència a domicili!

Proactivitat i pragmatisme

Demana per avançat què és el que esperes aconseguir amb la teva formació i començar amb el camí pavimentat abans de la primera sessió!

Compromís de permanència

Tingues accés indefinit als continguts compartits i servei postvenda per a qualsevol dubte de guiatge!

Què faig diferent a la resta?

Metodologia feta a mida

Per a cada sessió hi ha una retroacció pròpia. Contempla la teva evolució sessió a sessió!

Pre-avaluació parcial

A partir de certa densitat de continguts podràs demostrar el que has après. Deixa’t desafiar!

Formació bilateral

Sortir de la zona de confort és un camí. Ajuda’m a ajudar-te més i millor!

Segell identitari propi

Dedico a cada nou alumnat la creació de nous continguts. Jutja’n tant el seu origen com la seva qualitat!

Objecte social

Tothom té ànim de lucre, però no objecte social. Posa’m a prova!

Llengua anglesa & Llengua francesa

♦ Gramàtica (ordre, forma, context cronològic i modal, transformació)

♦ Vocabulari (lèxic per morfologia i semàntica)

♦ Pronunciació (fonologia)

♦ Adequació cultural i context

♦ Llenguatge funcional | Discursiu

♦ Comprensió escrita (lectura, anàlisi, criteri i narració)

♦ Expressió escrita (redactat, ortografia, homografia, organització i riquesa)

♦ Comprensió oral (escolta, anàlisi, criteri i narració)

♦ Expressió oral (conversa, fluïdesa, homofonia, eloqüència i riquesa)

MS Excel & MS Access (temari a consultar)

MS Excel (a grans trets; sol·licitar desglossament per privat):

♦ Organització ofimàtica

♦ Disseny de plantilles a la carta

♦ Formats personalitzats i condicionals

♦ Operadors i sintaxis de funcions combinades

♦ Matrius i taules

♦ Representació gràfica

♦ Eines i depuració de bases de dades

♦ Taules/Gràfiques dinàmiques

♦ Complements Power Pivot & Power Query

♦ Visual Basic (llenguatge de programació de macros)

MS Access (a grans trets; sol·licitar desglossament per privat):

♦ Taules (camps, formats, màscares, claus, quadres de llista, quadres combinats, filtres de registre i diagrama de relacions)

♦ Consultes (de selecció, parametritzades, camps calculats, totals, referències creuades i d'acció)

♦ Formularis (disseny i controls dependents, independents i calculats)

♦ Informes (disseny, agrupació/ordre i controls dependents, independents i calculats)

♦ Expressions (sintaxis, camps calculats, constants, operadors i funcions)

♦ Macros incrustades (flux de programes i biblioteca d'accions)

♦ Mòduls (llenguatge de programació de macros)

Power BI & Macros VBA (temari a consultar)

Power BI (a grans trets; sol·licitar desglossament per privat):

♦ Base conceptual

♦ Suport & Compatibilitat

♦ Origen de dades (ETL)

♦ Vista del model de dades

♦ Diagrama de relacions

♦ Visualitzacions

♦ Filtratge d'objectes

♦ Consultes & Funcions DAX

♦ Càlculs visuals i mesures

♦ Panells de control personalitzats

♦ Python & R

Macros VBA (a grans trets; sol·licitar desglossament per privat): MS Word | MS Excel | MS PowerPoint | MS Access

♦ Infraestructura

♦ Sintaxis & Jerarquia d'objetes

♦ Estructures de control

♦ Actualitzacions iterants

♦ Bases de dades

♦ Extractes de registres

♦ Mòduls estàndard

♦ Esdeveniments per a fulls de càlcul

♦ Formularis UserForm

♦ Mòduls de classe

♦ Control & Seguretat

♦ Funcions personalitzades

Comptabilitat financera & Comptabilitat analítica (temari a consultar)

♦ Base conceptual comptable

♦ Tipologies d'assentaments

♦ Cicle comptable

♦ Ratios | Anàlisi económic-financer

♦ Interpretació d'estats financers

♦ Facturació

♦ Nómines

♦ Immobilitzat

♦ Amortització Econòmica VS Financera i Comptable VS Fiscal

♦ Valoració d'existèncias (FIFO, LIFO, PMP y PMC)

♦ Leasing | Renting | Cost Amortitzat

♦ Fiscalitat

♦ Volums de producció

♦ Costos parcials

Economia general & Economia de l'empresa (temari a consultar)

♦ Base conceptual econòmica

♦ Oferta i demanda

♦ Mercats

♦ Relació producte-utilitat-ingrés-cost

♦ Models i agregats macroeconòmics

♦ Política econòmica

♦ Sistema financer

♦ Comerç internacional

♦ Organització empresarial

♦ Producció i costos a nivell industrial així com comercial

♦ Nòmines

♦ Inventari

♦ Màrqueting

Matemàtiques (temari a consultar)

♦ Aritmètica

♦ Geometria

♦ Àlgebra

♦ Càlcul

♦ Trigonometria

♦ Estadística

♦ Probabilitat

Física | Química (temari a consultar)

♦ Magnituds

♦ Conversió

♦ Estats de la matèria

♦ Dissolucions i soluts

♦ Àtoms, isòtops i ions

♦ Elements i compostos químics

♦ Bioelements i oligoelements

♦ Molècules i vidres

♦ Reaccions químiques

♦ Estequiometria

♦ Combustió i oxidació

♦ Àcids i bases

♦ Electricitat

No has trobat el que buscaves?

Una branca de coneixement té moltes subbranques i conceptes subjacents. El contingut publicat aquí aborda àrees formatives per la seva nomenclatura genèrica, de manera que si busques una cosa molt específica et convidaré sempre a consultar-ho per privat. No dubtis a contactar per privat sobre la metodologia, continguts i preus!

Preguntes & Respostes (General)

Des de quan fa que dones classe?

Des de 2015 (extraoficialment des de 2012)

Quant les duren les classes?

Podeu escollir entre 1h, 1h i mitja, 2h hores o fins i tot més.

Per a quantes persones és la classe?

La mida del grup pot ser de tant una, dues com més persones fins al límit que vosaltres vulgueu.

Si el preu és per hora, dues persones paguen el preu d'una?

No, però conforme sigueu més persones el preu per cap serà més baix (la cotització es comunica per privat).

De quina edat a quina edat fas classe?

Segons l'assignatura i el perfil, l'interval d'edat va des de menys de 10 anys fins a més de 60 passant per totes les dècades (actualment el mínim és de 7 i el màxim és de 64).

Les classes són sempre presencials? O poden ser també telemàtiques?

Ambdues opcions són viables, estant subjectes a la vostra decisió.

Fas classes a particulars? I a professionals individualment i/o empreses senceres?

Sí, a tothom. Treballo amb aquests perfils tant si vinc a casa com si ha de ser al lloc de treball.

A banda de classes també fas cursos?

Sí, amb temari encarregat per a evitar redundàncies i tot sota demanda. Sol·licita més informació!

És necessari reservar?

Sí, donat que treballo a temps complet exercint aquests professió sota reserva prèvia.

Com et podem contactar?

Em podeu contactar pels canals de contacte presents (WhatsApp, email o Instagram). En cas de voler fer-ho mitjançant trucada es recomana fer-ho a hores concertades. Per tant, podeu escriure'm primer i concertar una franja (gratuïta i sense compromís) per a trucar-nos.

Preguntes & Respostes (Idiomes)

Fas proves de nivell?

Sí, i amb pocs minuts en tindria prou per a veure quines mancances teniu així com abordar cada cas.

Fas classes de preparació d'exàmens oficials?

Sí, cada any acostumo a preparar algú per al CAE (anglès) i/o per al DELF (francès).

Fas classes de conversa oral?

Sí, per descomptat. Les classes d'idiomes poden ser de la competència que preferiu, essent tot fet a mida.

Fas classes a empresa?

Sí, i són una de les meves especialitats. Dono classe a diferents sectors de la província de Girona tant d'anglès com de francès.

Com fas les classes?

Imagina que tot el que dius queda per escrit en detall i que res del que es digui durant la retroacció s'oblidarà. Com a docent i programador, tinc la meva pròpia eina de treball per a ser eficient i immortalitzar cada classe com a única. Mai hi ha dues classes iguals!

Quin és el teu accent?

Britànic pel que fa a l'anglès (mutable a l'americà quan s'escau) i continental respecte al francès.

Dones eines de reforç?

Sí, les utilitzades durant la classe però únicament proporciono tasques addicionals per a qui m'ho demana explícitament. No imposo una càrrega extra a qui no ho vol.

Quina és la teva formació?

Vaig estudiar Turisme, però vaig continuar la meva formació en idiomes en un segon pla passant pels diferents nivells del Marc europeu comú de referència per a les llengües així com el CELTA per a exercir docència posteriorment. Actualment estic construint una base de dades per a unir tota el lèxic anglès i francès a un mateix lloc!

Preguntes & Respostes (Econòmiques)

A quin perfil has impartit més comptabilitat?

Si bé vaig començar impartint més classe a estudiants d'universitat (Economia, CiF o ADE), actualment treballo més colze a colze amb petites i mitjanes empreses.

Quina comptabilitat coneixes?

Tant la comptabilitat financera (via PGC) com analítica o de costos formen part del meu catàleg per separat si s'escau. Darrerament he adquirit un gust especial per a la comptabilitat industrial!

Has portat comptabilitat real?

Havent exercit com a tresorer d'una associació sense ànim de lucre, porto la meva pròpia comptabilitat així com presto serveis periòdicament a persones físiques i jurídiques per a que entenguin i portin millor la seva pròpia comptabilitat de forma autònoma.

Com fas les classes?

Tinc una manera força personal que segurament et sorprengui. Com a docent i programador, tinc la meva pròpia aplicació comptable per a generar cicles comptables automàtics (de la tipologia d'assentament que sigui), treballant de la mà dels comptes anuals automàticament actualitzats sense desajustos o irregularitats.

Dones eines de reforç?

Sí, a banda dels assentaments i/o el cicle comptable generat proporciono casos pràctics de la meva hemeroteca. Tan sols els has de demanar!

Examines al teu alumnat de cares a un trimestral?

Sí, faig pre-avaluacions quan s'escau si l'alumnat ho sol·licita. Per a qui estudia: procuro ser més dur que l'avaluació de debò. Funciona, creieu-me.

Faries l'examen d'un alumne?

No, ja que aquesta activitat és il·legal i constitueix una mala praxis dintre del col·lectiu. Professionalitzar i donar visibilitat la figura del/de la professor/a particular avui en dia és difícil!

Què més fas a banda de comptabilitat?

A banda de la comptabilitat, em trobareu fent econòmiques i finances de tota mena: microeconomia i macroeconomia a grans trets per una banda així com normes de registre i valoració, ràtios i mètriques o matemàtiques financeres fins i tot.

Fas classes de fiscalitat?

Sí, tot i que cal puntualitzar que –si bé ofereixo una base fiscal acadèmica que convé saber a efectes pràctics– això no treu el fet de dependre de la figura d'un(a) gestor(a) que estigui al dia dels canvis al marc legal.

Em pots fer la declaració de l'IVA com a empresa o la renda?

No, ja que es considera intrusisme laboral prestar aquests serveis sense estar col·legiat. Els meus serveis d'aquesta àrea són estrictament acadèmics i professionals per a entendre i optimitzar la informació comptable i extra-comptable sense presentar res en nom de cap persona física o jurídica.

Fas classes de facturació electrònica?

Sí, i darrerament és més important que mai. La meva clientela més habitual són les administracions públiques, però no tenen perquè ser les úniques que m'ho demanin.

Fas assessorament en dret financer i/o pots interpretar documents legals comptables?

No, ja que això és competència d'un(a) jurista i no estic format en Dret per a exercir aquesta classe de professions més enllà de la meva.

Quina és la teva formació?

Vaig estudiar Turisme, però vaig continuar la meva formació especialitzant-me professionalment en auditoria i gestió comptable malgrat ser durant un curt període de temps. A partir d'aquí vaig continuar pel meu compte desenvolupant aplicacions comptables com a docent i programador, desenvolupant el meu propi índex de continguts i catàleg de ciències econòmiques i financeres com a compendi.

Preguntes & Respostes (Ofimàtica)

Fas proves de nivell?

Sí, i crec de fet que són molt importants per tal d'evitar disparitats dintre d'un grup. Tant hi pot haver gent que té un nivell més avançat que la resta com el contrari, de manera que penso que és crucial per tecnocràcia formar els grups segons el bagatge i les necessitats que tinguin en particular. Per a un perfil d'empresa, això ho he presenciat múltiples vegades i requereix posar-hi remei de forma proactiva.

Quina ofimàtica has fet?

Majoritàriament, el perfil empresarial acostuma a demanar MS Excel (en detriment de MS Access). Actualment MS Power BI s'erigeix amb força per la qual cosa és més rellevant que mai, a banda de complements secundaris com Power Query i Power Pivot.

Fas macros?

Sí, per descomptat. De fet són el meu segell identitari a totes les assignatures que faig. És a dir: tots els meus recursos estan creats amb macros (des de MS Word fins a MS Access, passant -evidentment- per MS Excel). Disposo d'una biblioteca de macros pròpia que creix setmana rere setmana, afegint totes les idees que vagi recollint al llarg del meu bagatge professional i les 10 assignatures que pràcticament en formen part.

Tens algun repte obert ara mateix?

Esclar! Com que MS Power BI no té macros, sí té la possibilitat d'incorporar programes ràpids en llenguatge Python o R. Això significa sortir de la zona de confort i m'agrada, tot i que m'agradaria veure'ls fora de MS Power BI en un futur també.

Utilitzes la IA per a fer-ho?

Aquesta pregunta me la varen fer per primer cop a classe el maig de 2024 durant una classe i la meva resposta és un sí. No vull mentir mai a ningú, per la qual cosa recalco que l'ús de la IA el focalitzo en obtenir la sintaxi d'allò que busco mitjançant el procediment següent: (1) tinc una idea, (2) demano a la IA com ho faria pel seu compte, (3) analitzo la resposta, (4) la provo, (5) dono retroacció, (6) cerco suggeriments de millora i (7) optimitzo la sintaxi personalitzant-la al meu gust per a homogeneïtzar-la amb la resta del meu inventari.

Què més has programat?

A banda de bases de dades relatives a qualsevol de les assignatures que imparteixo, també he programat aplicacions comptables i empresarials de tota mena que treballo més per branca. Segurament us sobtarà, però fins i tot he programat videojocs amb MS Excel. Els utilitzo en gran part per a les classes d'idiomes, però no treu que puguin tenir un ús recreatiu fora de classe també. A casa també en gaudim! Voleu fer una partida d'escacs?

Programes i/o dissenyes bases de dades per encàrrec?

Sí, tot i que actualment no ho faig si no és amb l'alumnat present. Pot resultar ser molt contraproduent treballar amb algú que no només no hi entén sinó que tampoc vol estar-hi present, de manera que el peatge pot ser molt costós fins a límits insospitables. Si algú ho desitja, que estigui present al llarg del procés.

Quina és la teva formació?

Vaig estudiar Turisme, el qual em va obrir les portes de bat a bat cap a les TIC però vaig continuar la meva formació de forma autodidacta tant en MS Excel com MS Access principalment així com en MS Power BI darrerament. Cal dir que sempre he sigut un inconformista, creient que -després de tants anys- hi havia d'haver una manera encara millor d'optimitzar certes tasques. Com a docent he presenciat molts escenaris d'aplicació diferents segons la tipologia d'empresa que m'han permès ampliar el meu espectre, així com he desenvolupat com a programador tot un engranatge intern d'aplicacions ofimàtiques que utilitzo tant a dintre com a fora de les meves classes i cursos

Preguntes & Respostes (Ciències)

Amb quin perfil has treballat més?

Les ciències (excloent les econòmiques i les computacionals) acostumen a ser un col·lectiu més reduït a l'educació secundària.

Com fas les classes?

Imagina que totes les propietats i mètodes en fórmula que necessites queden per escrit sempre que les necessitis. També el que has de calcular queda desglossat tant en càlcul com en explicació. El resultat és un procediment deconstruït per a cada exercici que qualsevol persona pugui entendre, sense deixar cap llacuna desatesa.

Quina és la teva formació?

Vaig estudiar Turisme, el qual és un grau pluridisciplinari que va despertar el meu interès en les ciències. Durant la darrera dècada he desenvolupat algunes idees per a crear aplicacions didàctiques en l'àmbit matemàtic especialment, sobretot des de que vaig re-aprendre les matemàtiques gràcies a la programació.

EMPRESES

Preguntes clau

Què?

Temari fet a mida segons funcions del lloc de treball.

Qui?

Persones assalariades que vulguin ampliar la seva formació.

On?

A les instal·lacions de l'empresa i de forma telemàtica.

Quan?

De dilluns a divendres dintre de l’horari laboral.

Com?

Sense intermediaris, amb comunicació directa i amb metodologia pròpia i variable a la carta segons perfil (més informació per privat).

Per què?

Informació d'interès per a empreses

Cada formació a empresa que he impartit segueix un fil conductor diferent amb un temari pactat amb el personal o grup de classe per al curs en qüestió, essent aquest últim el que comunica les seves necessitats i rep el servei final.

El format dels meus serveis consisteix a fer docència a la carta. Marco distàncies amb el fet de proporcionar un temari genèric, ja que se sol sol·licitar inicialment una formació amb un nivell o continguts diferents als que s'acaben impartint al final. Tant el meu índex de continguts com materials en sí són d’elaboració pròpia, alterant-los o creant de nous segons el nou perfil de necessitats.

Al capdavall, el final d’una sessió condiciona l’inici de la següent i el que hi ha a mig camí. Tracto a cada persona individualment i diferent de la resta, per la qual cosa ni els continguts ni la manera en què impartir-los seran el mateix en cada cas.

Tota empresa disposa d’un crèdit que poden destinar a la formació dels seus treballadors. La quantitat depèn de la plantilla mitjana que l'empresa hagi tingut durant l'últim any natural (el mínim sol oscil·lar al voltant de 420€). Aquests crèdits estan gestionats per FUNDAE (Fundació Estatal per a la Formació en l'Ocupació). La meva tasca i serveis com a docent també inclouen la gestió a nivell de 'backoffice' en quant al procediment administratiu relatiu a la posada en marxa del curs i la seva documentació.

T'agradaria tenir l'oportunitat de rebre una formació feta a mida?

Consulta més informació per privado sobre tots els passos a seguir!

PARTICULARS

Quin tipus de particular ets?

ESTUDIANTS

Preguntes clau

Què?

Sessions i cursos fets a mida independentment de l’edat, nivell o modalitat.

Qui?

Alumnat de primària, secundària, batxillerat, formació professional i universitat.

On?

Al domicili de l'alumnat (sigui presencial o de forma telemàtica).

Quan?

De dilluns a divendres segons la disponibilitat òptima de l’alumnat.

Com?

A la carta amb metodologia pròpia i variable segons edat, nivell o modalitat (més informació per privat).

Per què?

Informació d’interès per a estudiants

Cada hora del meu temps dedicada a l’alumnat inclou: la preparació prèvia dels continguts a treballar, l’execució d’aquests i la confecció del feedback necessari després de la docència així com materials de suport que faci falta elaborar.

El format dels meus serveis consisteix a fer docència a la carta. Marco distàncies amb el fet d'entrar a un lloc sense saber quina necessitat té l’alumnat, de manera que aquí no trobaràs classes de repàs tradicionals on es deixa el contingut a l'atzar d'un dia puntual amb un llibre de text.

Al capdavall, el final d’una classe condiciona l’inici de la següent i el que hi ha a mig camí. Tracto a cada alumne individualment i diferent de la resta, per la qual cosa ni els continguts ni la manera en què impartir-los seran el mateix en cada cas.

T'agradaria tenir l'oportunitat de rebre una formació feta a mida?

Consulta més informació per privat sobre tots els passos a seguir!

PROFESSIONALS

Preguntes clau

Què?

Sessions i cursos fets a mida segons l'especialitat formativa.

Qui?

Persones assalariades o autònomes que desitgin complementar la seva formació per compte d'altri.

On?

Al domicili de l'alumnat o en el seu lloc de treball (sigui presencial o de forma telemàtica).

Quan?

De dilluns a divendres segons la disponibilitat òptima de l’alumnat.

Com?

Segons l'especialitat formativa de l'alumnat i amb metodologia pròpia i variable a la carta segons perfil i necessitats (més informació per privat).

Per què?

Informació d’interès per a professionals

Cada hora del meu temps dedicada a l’alumnat inclou: la preparació prèvia dels continguts a treballar, l’execució d’aquests i la confecció del feedback necessari després de la docència així com materials de suport que faci falta elaborar.

El format dels meus serveis consisteix a fer docència a la carta. Marco distàncies amb el fet de plantejar una sessió sense saber què és el que necessita el/la professional, de manera que aquí no trobaràs classes de repàs tradicionals on es deixa el contingut a l'atzar d'un dia puntual.

Al capdavall, el final d’una classe condiciona l’inici de la següent i el que hi ha a mig camí. Tracto a cada alumne individualment i diferent de la resta, per la qual cosa ni els continguts ni la manera en què impartir-los seran el mateix en cada cas.

T'agradaria tenir l'oportunitat de rebre una formació feta a mida?

Consulta més informació per privat sobre tots els passos a seguir!

CONTACTE

T'agradaria fer una consulta?

Prefereixes contactar directament?

Si volguessis mantenir una trucada es recomana concertar una hora prèviament

RETROACCIÓ

T'agradaria donar feedback? Aquest és el lloc!

Tothom sap que res pot romandre constant per sempre. Si bé no s'ha de perdre allò essencial i singular, un pot pensar que sempre fa les coses bé en base a una interpretació superficial. En canvi, allò que un no pot saber és el que no es diu.

És per això que la retroacció és molt important. La manera com he impartit docència fins a dia d'avui dista molt de com la feia quan vaig començar el 2015, de manera que res del que estàs llegint aquí seria possible sense l'ajuda d'una segona opinió.

Així doncs, quina opinió podria ser millor que la teva? Aquí sempre es valora una comunicació oberta sigui sobre aspectes bons o dolents, des d'una primera impressió fins a una conclusió ferma així com si es tracta de petits detalls que marquin la diferència o no. Tot el que es pugui canviar per tal de millorar està a les teves mans!